中文站
#ACG(7)
薩克機長
從《新櫻花大戰》聊聊那些耳熟能詳的音樂
那年《新櫻花大戰》發售；
在睽違五代13年後的新作雖然
「超意外」(QQ)地不是我的菜，
然而還是想藉著這機會來回顧一些
個人印象深刻且當年「圈內人」
耳熟能詳-無論是電影、戲劇或動畫-
的音樂作品。
首先當然是《櫻花大戰》的主題曲
《檄! 帝國華擊團》
再來是《灌籃高手》的主題曲
《君が好きだと叫びたい》
其他當然還有如《秀逗魔導士》的
《Slayers NEXT Opening》、
《機器人大戰》系列裡《無敵鐵金剛》的
《マジンガーZ OP》
《蓋特機器人》
《真蓋特．世界最後之日》
足見「一個產業的興盛發展」能帶動
周邊相關行業繁榮鼎盛；
在日本就是「動畫」促進了
「動畫音樂」的創作使得身為ACG愛好者
的我們可以有耳福的不斷領會到經典傳唱。
往西南而行，來到「東方明珠」的香江；
在港劇風行、熱浪侵襲寶島的那段時期:
《楚留香》
《小李飛刀》
《上海灘》
《天龍八部之虛竹傳奇》
如果說日本讓我們見識到了
「動畫與音樂」的緊密交錯，
那麼在香港就是讓我們驚豔於
「影視作品與音樂」的天作之合。
題外話，私心不想漏掉這首
金佩珊和張勇強的《神鵰俠侶》
還有，金佩珊的《一代女皇》
對比臺灣後來的八點檔、影視戲劇
普遍直接拿「業配歌曲」來「安裝」打歌，
日本、香港則交出了一份漂亮的成績單，
而黃霑、顧嘉輝、羅文、關正傑
和影山浩宣(影山ヒロノブ)、水木一郎
要說這些人等同於當年「港劇音樂」
和「日本動畫音樂」的同義詞
應該也不為過。
所幸拜臺灣「公共電視」(PTS)的成立
開始有將「片頭、片尾曲歌詞和戲劇內容
根本不契合」的「打歌」荒誕怪異生態
拉回到一條「合宜與尊重戲劇作品」的道路上，
期望這狀態能繼續保持甚而能在
「臺灣戲劇」的歷史上創造、留下
屬於臺灣驕傲、璀璨的一頁。
#ACG
#動畫
#八點檔
#連續劇
#片頭曲
#片尾曲
#音樂
#配樂 閲讀正文
在睽違五代13年後的新作雖然
「超意外」(QQ)地不是我的菜，
然而還是想藉著這機會來回顧一些
個人印象深刻且當年「圈內人」
耳熟能詳-無論是電影、戲劇或動畫-
的音樂作品。
首先當然是《櫻花大戰》的主題曲
《檄! 帝國華擊團》
再來是《灌籃高手》的主題曲
《君が好きだと叫びたい》
其他當然還有如《秀逗魔導士》的
《Slayers NEXT Opening》、
《機器人大戰》系列裡《無敵鐵金剛》的
《マジンガーZ OP》
《蓋特機器人》
《真蓋特．世界最後之日》
足見「一個產業的興盛發展」能帶動
周邊相關行業繁榮鼎盛；
在日本就是「動畫」促進了
「動畫音樂」的創作使得身為ACG愛好者
的我們可以有耳福的不斷領會到經典傳唱。
往西南而行，來到「東方明珠」的香江；
在港劇風行、熱浪侵襲寶島的那段時期:
《楚留香》
《小李飛刀》
《上海灘》
《天龍八部之虛竹傳奇》
如果說日本讓我們見識到了
「動畫與音樂」的緊密交錯，
那麼在香港就是讓我們驚豔於
「影視作品與音樂」的天作之合。
題外話，私心不想漏掉這首
金佩珊和張勇強的《神鵰俠侶》
還有，金佩珊的《一代女皇》
對比臺灣後來的八點檔、影視戲劇
普遍直接拿「業配歌曲」來「安裝」打歌，
日本、香港則交出了一份漂亮的成績單，
而黃霑、顧嘉輝、羅文、關正傑
和影山浩宣(影山ヒロノブ)、水木一郎
要說這些人等同於當年「港劇音樂」
和「日本動畫音樂」的同義詞
應該也不為過。
所幸拜臺灣「公共電視」(PTS)的成立
開始有將「片頭、片尾曲歌詞和戲劇內容
根本不契合」的「打歌」荒誕怪異生態
拉回到一條「合宜與尊重戲劇作品」的道路上，
期望這狀態能繼續保持甚而能在
「臺灣戲劇」的歷史上創造、留下
屬於臺灣驕傲、璀璨的一頁。
#ACG
#動畫
#八點檔
#連續劇
#片頭曲
#片尾曲
#音樂
#配樂 閲讀正文
薩克機長
[遊戲大觀園]菜英文的二三事
如果你跟我一樣經常會到遊戲戲論壇「逛街」，
那麼在相關論壇上你應該每隔一段時
就會看到有玩家要求國外廠商
「要重視臺灣市場」、將遊戲軟體
中文化後引進臺灣。
隨著臺灣廠商的墮落，「Online」(線上遊戲)
版上關於這類的發言漸少，
反之陣地似乎有轉移到了「手遊」(手機遊戲)
和單機(這裡泛指家用主機)的跡象。
個人是六年級生；沒記錯的話在我的國中年代
學校已經開始注意到「學生英語能力」這一塊:
雖說「英數理」這三科一直以來是臺灣官方
「教育體制下的指標產物」的這個事實由來已久，
然而當時的校長實施每周幾次的全校
英文抽背，著實讓只認識26個字母的我
膽戰心驚了好一段日子。
後來我從新聞報導裡得知政府為了讓全國小學
提升國際競爭力且「國際化」、讓英語向下扎根，「英語」好像成為了小學會教的科目；
當然依照臺灣「不能輸在起跑點」的父母慣例，
很多幼幼班應該早就在那裡雙語ABC、
「整裝備戰」了吧?
撇開家長的長期「僵化思考邏輯」不談；
教育體制「只教中國不談臺灣」讓臺灣中生代
只知道中國卻不明白「自己是什麼人」、
「對自己的土地地理知識相對匱乏」
這些且先放下，我比較擔心的反而是........。
「數學」，毋庸置疑一直是學校學習裡面的
「重點科目」，而某些學生由於各種因素就是
「無法喜歡數學」，關於這點相信也是不容否認的，那麼當那些專家學者把「英文」這項科目早早排進
孩子的「學習清單」裡時是否真能如願以償地
提升整體國民英文口語能力?
教育?
我想臺灣自有一套:「強化國英數理→進明星高中
→上國立大學→出社會賺大錢或功成名就」邏輯
（或說SOP玩法，)而這套科舉制度
(又是對民主的極端嘲諷)可知自己摧毀了多少孩子
對數學或英文、理化等玩數字、體會語言之美
和親近自然科學的興趣同時也扼殺了多少潛在的
學習動機?
我想說的是:在臺灣這樣的教育體制下
「英文」會不會只是下一個犧牲品?
「遊戲」向來是孩子生活「娛樂科目」裡
的重點選項，若「英文向下扎根」的這幾年來
真有成效，為何我們的孩子仍在要求歐美遊戲
非要中文化(日、韓語就先不談，
因為臺灣「科舉制度」還沒把這些語文列入，)不可?
這是否意味著咱們官員腦海中的「理想藍圖」
又有哪裡出了差錯?
「讓學習遊戲化」相信是很多學者的「老生常談」，
而我相信這套說辭也從沒說服過咱們的教育官僚
與多數學生家長，導致不管我們的教改怎麼改，
重點核心依舊是、仍然是:【考試】、【成績】，
反向來說，臺灣敢不敢讓《上古卷軸》
成為一款英文課的教學輔助教材?
臺灣的數學老師(至少是小學)敢不敢讓
《爐石戰記:魔獸英雄傳》成為一款數學教學
的課外輔助教材工具?
有人會說:臺灣人沒自信，這點我基本承認:
如果臺灣所謂「決策菁英」、這些知名學府
培養出來的一群人(所謂政治/社會精英)
都可以把臺灣體勢搞得七零八落，
這是否意味著臺灣的這套「科舉制度」
根本上是徹底失敗的?
只不過長久以來家長、官僚對於這件
「國王的新衣」雖知而不敢言、不想言:
因為一但戳破這體制，那『我的孩子、
我的下一代將何去何從?』
從前「孩子」的自信來自學習成績，
現在又改變了多少?
也就因為如此，「成績不好」、被「學校/師長放棄」的一群，不變壞，好像很難?
當我們的孩子多數被「人腦」歸類為臭雞蛋，
而僅存的雞蛋又無法在人民的期待下好好孵化時；
當整個臺灣自詡最菁英的教育學府、強力扶持的產業都一一倒在列強腳下時我說:身處這樣顢頇的臺灣
你哪來的自信「自信」?
*題外話:也許是世代差異吧?
就我個人而言、拿日系DQ、FF等名作來說，
當這些遊戲「全中文化」、觸目所及皆是
「繁體中文」時我反而會感到一些「專屬這些遊戲」的味道的流失與落寞。
#電玩
#臺灣
#ACG
#教育體制
#英文
#國際觀
#學以不致用
#科舉考試 閲讀正文
那麼在相關論壇上你應該每隔一段時
就會看到有玩家要求國外廠商
「要重視臺灣市場」、將遊戲軟體
中文化後引進臺灣。
隨著臺灣廠商的墮落，「Online」(線上遊戲)
版上關於這類的發言漸少，
反之陣地似乎有轉移到了「手遊」(手機遊戲)
和單機(這裡泛指家用主機)的跡象。
個人是六年級生；沒記錯的話在我的國中年代
學校已經開始注意到「學生英語能力」這一塊:
雖說「英數理」這三科一直以來是臺灣官方
「教育體制下的指標產物」的這個事實由來已久，
然而當時的校長實施每周幾次的全校
英文抽背，著實讓只認識26個字母的我
膽戰心驚了好一段日子。
後來我從新聞報導裡得知政府為了讓全國小學
提升國際競爭力且「國際化」、讓英語向下扎根，「英語」好像成為了小學會教的科目；
當然依照臺灣「不能輸在起跑點」的父母慣例，
很多幼幼班應該早就在那裡雙語ABC、
「整裝備戰」了吧?
撇開家長的長期「僵化思考邏輯」不談；
教育體制「只教中國不談臺灣」讓臺灣中生代
只知道中國卻不明白「自己是什麼人」、
「對自己的土地地理知識相對匱乏」
這些且先放下，我比較擔心的反而是........。
「數學」，毋庸置疑一直是學校學習裡面的
「重點科目」，而某些學生由於各種因素就是
「無法喜歡數學」，關於這點相信也是不容否認的，那麼當那些專家學者把「英文」這項科目早早排進
孩子的「學習清單」裡時是否真能如願以償地
提升整體國民英文口語能力?
教育?
我想臺灣自有一套:「強化國英數理→進明星高中
→上國立大學→出社會賺大錢或功成名就」邏輯
（或說SOP玩法，)而這套科舉制度
(又是對民主的極端嘲諷)可知自己摧毀了多少孩子
對數學或英文、理化等玩數字、體會語言之美
和親近自然科學的興趣同時也扼殺了多少潛在的
學習動機?
我想說的是:在臺灣這樣的教育體制下
「英文」會不會只是下一個犧牲品?
「遊戲」向來是孩子生活「娛樂科目」裡
的重點選項，若「英文向下扎根」的這幾年來
真有成效，為何我們的孩子仍在要求歐美遊戲
非要中文化(日、韓語就先不談，
因為臺灣「科舉制度」還沒把這些語文列入，)不可?
這是否意味著咱們官員腦海中的「理想藍圖」
又有哪裡出了差錯?
「讓學習遊戲化」相信是很多學者的「老生常談」，
而我相信這套說辭也從沒說服過咱們的教育官僚
與多數學生家長，導致不管我們的教改怎麼改，
重點核心依舊是、仍然是:【考試】、【成績】，
反向來說，臺灣敢不敢讓《上古卷軸》
成為一款英文課的教學輔助教材?
臺灣的數學老師(至少是小學)敢不敢讓
《爐石戰記:魔獸英雄傳》成為一款數學教學
的課外輔助教材工具?
有人會說:臺灣人沒自信，這點我基本承認:
如果臺灣所謂「決策菁英」、這些知名學府
培養出來的一群人(所謂政治/社會精英)
都可以把臺灣體勢搞得七零八落，
這是否意味著臺灣的這套「科舉制度」
根本上是徹底失敗的?
只不過長久以來家長、官僚對於這件
「國王的新衣」雖知而不敢言、不想言:
因為一但戳破這體制，那『我的孩子、
我的下一代將何去何從?』
從前「孩子」的自信來自學習成績，
現在又改變了多少?
也就因為如此，「成績不好」、被「學校/師長放棄」的一群，不變壞，好像很難?
當我們的孩子多數被「人腦」歸類為臭雞蛋，
而僅存的雞蛋又無法在人民的期待下好好孵化時；
當整個臺灣自詡最菁英的教育學府、強力扶持的產業都一一倒在列強腳下時我說:身處這樣顢頇的臺灣
你哪來的自信「自信」?
*題外話:也許是世代差異吧?
就我個人而言、拿日系DQ、FF等名作來說，
當這些遊戲「全中文化」、觸目所及皆是
「繁體中文」時我反而會感到一些「專屬這些遊戲」的味道的流失與落寞。
#電玩
#臺灣
#ACG
#教育體制
#英文
#國際觀
#學以不致用
#科舉考試 閲讀正文